Facebook como herramienta para el desarrollo de habilidades en dicusión y trabajo colaborativos para la enseñanza.

El uso de las redes sociales como herramienta de apoyo para la enseñanza, es uno de los más importantes acontecimientos personalmente innovadores en mi experiencia como profesor, a lo largo de los años los aspectos tecnológicos van cambiando los paradigmas en la educación, las presentes generaciones tienen estas habilidades para las TIC y por tanto aprovechar esa cualidad beneficia enormemente el trabajo de enseñanza.
Específicamente la red social Facebook permite una mayor agilidad y temporalidad en cuanto al trabajo en colaboración, así como la discusión grupal, los debates, productos realizados en grupos, como lo pueden ser documentos, imágenes, videos etc.
Permite al profesor una mayor interacción, siendo más inmediata al tiempo que coordina y dirige con mayor eficiencia.
Facebook, me pareció una mejor herramienta que como lo mencionan los autores: Aury Curbelo y  Dolors Reig, que supera por mucho los servicios de chat y foros en Moodle, por todas sus características y porque entre otras cosas mantiene una comunicación más fluida y constante. Los profesores que utilizamos las TIC en la enseñanza nos convertimos en profesores de 24 horas x 7 días.

Elegí Facebook como opción para la realización de las  actividades de aprendizaje:

Discusión de caso clínico informático y sus implicaciones para la búsqueda de información, presentación y discusión de las principales fuentes de información en medicina, búsqueda de información relevante para el diagnóstico y tratamiento de Erick con algunas de las herramientas disponibles (a excepción de Medline, que será objeto de la sexta sesión), un debate sobre las ventajas y desventajas de las principales fuentes de información médica en papel y en línea, así como un comentario final personal sobre el uso de Facebook en la educación.